Literature Critique Grading Guidelines

I. Paper Summary -- note: points deducted if summary is not in your own words (see below and syllabus for additional plagiarism warning)
    A. Clear description of the paper's hypothesis                                                                                                       10 %
    B. Concise and clear description of the paper's methods                                                                                       15 %
    C.  Accurate summary of the paper's conclusions                                                                                                  10 %
II. Critical Analysis
    A. Assessment of whether the authors have built a convincing case
             1. Takes a clear position on whether the author(s) answered his/her/their question(s)                               10%
             2. Uses several specific examples from the paper
                    or literature to support opinions about the paper                                                                                    15%
             3. Addresses any methodological problems or suggests potential improvements                                        12.5%
             4. Uses outside sources to see if points in the paper are supported or disproved elsewhere                      12.5%
     B. States if learned anything from the paper                                                                                                     5%
III. Overall Readability
    A. Spelling and grammar                                                                                                                                              5%
    B. Overall readability and cohesiveness of argument                                                                                                5%

NOTE:  Any plagiarism (e.g., copying phrases, whole sentences or paragraphs without attribution) from any paper will result in a grade of 0 and potential academic disciplinary action in accordance with the academic code of conduct (

 Return to K.L. Schulz's homepage